第359章 越界发现（1/3）

阳光明媚的早晨，学校的公告栏上贴满了各类海报，其中最引人注目的是一张彩色的海报，上面写着：“跨学科项目合作活动正式启动！”这次活动的目的是让学生们在一个跨学科的团队中合作完成一个综合性项目，涵盖科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM），旨在培养学生的综合素质和创新能力。

项目启动

在校长的开幕致辞中，他强调了跨学科合作的重要性和对学生未来发展的深远影响。随后，各学科的教师介绍了活动的具体安排和项目要求。

“这不仅仅是一次学术挑战，更是一次合作与创新的机会。”校长说道，“希望大家能在这个过程中学到更多。”

学生们兴奋地讨论着各自的项目计划和团队分配。李明和他的几位好友决定组成一个团队，他们计划设计一个智能家居系统，集成各种技术和创新设计，以提升家庭生活的便利性和安全性。

团队组建

李明的团队成员包括：计算机专业的王丽、工程专业的张强、艺术专业的李娜和数学专业的陈浩。每个人都对这次合作充满了期待，也对自己的任务有了初步的构思。

“我们需要先确定项目的整体框架和每个人的具体分工。”李明在第一次团队会议上说道。

王丽负责智能系统的编程和软件设计，张强负责硬件的构建和工程实施，李娜负责界面的美术设计和用户体验，陈浩则负责数据分析和数学建模。大家各自分享了自己的想法，经过讨论，最终确定了项目的具体方案。

项目推进

项目进入了紧张的实施阶段。王丽埋头编写代码，力求让智能系统的每个功能都能顺利运行；张强在实验室里测试各种传感器和控制器，不断调试硬件设备；李娜则在电脑前绘制界面设计图，力求美观与实用兼具；陈浩则埋头于大量的数据分析和模型计算，确保系统运行的精准性。

“这个传感器需要重新调整一下灵敏度，否则检测结果会有偏差。”张强拿着一个小小的传感器，对王丽说道。

“好的，我马上修改代码。”王丽迅速回应。

李娜则时常提出一些关于界面设计的建议，“我们可以在主界面上增加一些动态效果，让用户体验更好。”

陈浩在一旁计算着数据，确认每一个参数都精准无误，“我们需要确保每个数据点都精确，这样系统才会稳定。”

协作与挑战

尽管每个人都在自己的领域内忙碌，但跨学科的合作并非总是一帆风顺。有时候，他们