第七百二十章 预热和动心（2/6）

外事故而入狱，让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。

出来后发现已经长大的儿子成了传统意义上的“学渣”。

不过他并没有放弃，而是用自己的方式鼓励儿子，给他满满的爱和自由成长的空间，试着教会他独立思考，培养他面对困难的勇气。

最后他的教育方法也确实起到了作用，儿子长大成人后实现了儿时的梦想成了一名宇航员。

整个故事效笑中带泪，算是完成度比较高。

不过在顾卫看来，【银河补习班】其实有很多比较关键的硬伤。

电影有两条主线，一是父子间的关系，二是教育理念的对抗。

这两条线结合得并不好，甚至有些割裂。

首先是父子间的冲突。

儿子马飞为了实现自己的航天梦，劝父亲放弃讨回名誉，实际是为了自己的梦牺牲了父亲的梦。

对此，马皓文失望地说：“我的教育彻底失败了。”

这里的教育指的是什么？

是人格教育。

而在片子前半段马皓文一直在让儿子摆脱应试思维，培养他独立思考的能力。

用马皓文的话说，“只要你的脑子一直想，一直想，你就能做好地球上的任何事。”

后来，马飞正是在这句话的提醒下，解除了宇航船的危机，成功返回地球。

他不止做好了地球上的事，还做好了宇宙中的事。

这时，他对着地球的方向说，“爸，你的教育没有失败。”

这就有点尴尬了，儿子的这句话实际并没有回应父亲发出的质问。

他们俩所说的“教育”根本就是两码事。

再说回电影的主题，教育问题。

【银河补习班】通过马皓文和马飞的故事似乎在批判“应试教育”。

然而，表达上并非如此。

电影中并没有否认“考试”这个事。

因为所有人都知道，在国内这个大环境下，“考试”已经是最公平的方式，甚至是很多孩子唯一的出路。

不能否定“考试”，又要批判“应试教育”，只能在教育方法上找毛病。

马皓文觉得自己儿子的学习不好是教育方式出了问题，所以他用自己素质教育的方法，帮助儿子马飞完成了一次应试能力的飞跃，从此学习成绩一飞冲天。

说白了，影片告诉我们的不是应试教育有多糟糕，而是在应试这件事上，我有一套比伱还牛的方法。

至于那方法是什么呢？