第十六章 关于课程（2/3）

碎片产生了共鸣。

原本第一天开学时，就该有这种同频，不过，哈利现在心智比刚进魔法界时，要沉稳得多。那会，他和德拉克与斯莱克林的朋友们拉近关系，根本没在意教师席。而这一个月，明显的，没鼻子怪也没时间管哈利，他的心思在魔法石上，人家指着魔法石复活呢。

「唉，虽说对不起哈利，不过，我觉得再听奇络教授讲下去，不是他哭，就是我哭。真是太浪费时间了。」德拉克叹息了一声，「佩妮，你的变形咒真是越发的熟练了。」

「唉，我觉得魔法史才是重灾区，还好，佩妮请来了巴希达奶奶，不然，我觉得我会退学。」赫敏也痛苦，她是典型文科生的烦恼，对于黑魔法防御，她无所谓，但是像魔法史是她想学的，却学不到什么，才让她觉得痛苦。

而学校不可能让幽灵的宾斯·卡斯伯特教授退休，因为他已经是幽灵了，你还能开除一个幽灵不成？所以欧萌萌建议开了一个魔法史沙龙，主持人就是巴希达老太太。在魔法史课后，大家坐一块，说说当堂的那段历史，相互讨论一下，这不算是上课，而就是聊天。

这种形式还不错，包括宾斯教授都觉得好极了，幽灵其实也不是

全无思想，在欧萌萌看来，幽灵可能像华国古代的神话里的执念。他们凭着执念留存于世，你对执念还能说啥呢？

所以在宾斯教授成为幽灵之后的魔法史课，就没有学生真的好好学过，大家能应付完考试，就算对得起他了。

但有了巴希达老太太的加入就不同了，她是真正的历史学家，她能编写出来，里面的每一段历史在她讲述里，就和神话故事一样。他们这样的小孩子，谁又不喜欢听故事呢？

欧萌萌虽说是教数学的，但是却相信"以史为鉴知兴替，以史正人明得失"，每一段历史的发生，过程，结果，其实都是有其历史原因，还有她想强调的是历史的局限性，就是大家都在历史局中，他们现在回头看，用的是上帝的视角，以为客观，可这只是事后诸葛亮罢了，当你站在当事人的立场上，你百分百的不如他。

所以欧萌萌还特意弄了副巫师棋，还准备了地图，把老太太的故事具象化。你们用巫师棋来假设你是主人公，你该如是说。现在大家不知不觉的对魔法史也就有了更深刻的记忆点了。

不过欧萌萌的举措，只得到了拉文克劳学院的院长菲利乌斯·弗利维教授的加分，对于其它老师，包括邓不利多都不觉得魔法史有什么好学的。那是专业人的事，与他们这些普通小巫师无关。