第50章 图书馆触发的支线任务（1/4）

王东来在大致转了一圈主校区之后，便来到了图书馆。

如果不出意外的话，这里将会成为王东来除了上课之外，最常待的地方了。

唐都交大作为‘双一流’高校，硬件条件相当不差。

图书馆就有三座，而王东来去的便是大名鼎鼎的钱学森图书馆。

一走进图书馆，按照指引，王东来便迈步朝着电子信息科学与技术类的书架走去。

密密麻麻的书架，摆放着一眼数不清的书籍。

“知识的海洋，又怎能不遨游一番！”

王东来的神情颇有些兴奋，有阅读系统的他，来到图书馆，完全就像是老鼠掉进了米缸里。

一边打量着身旁的书架，王东来随意地抽出一本书。

《电路分析基础》

打开目录，上面全是专业性极强的术语。

按照道理来说，王东来一个学文科，学电子信息科学与技术并不搭边。

但是谁让他是状元，加上赵成鹏作为唐都招生办主任，同时又是教务处处长，绝对的领导，办成这点事情根本不算难。

唐都交大还拿出了更大的诚意，将王东来列入了‘钱学森班’。

目前全国只有三所高校有设置了这个‘钱学森班’。

唐都交大时间最早，2007年设置开办‘钱学森实验班’。

清华大学2009年，开设‘钱学森力学班’。

国防科技大学2010年，开设‘钱学森创新拓展班’。

不提其他，单单只是从这个名字，都能想象到这个班的含金量到底有多大。

正是因为这样，王东来才相信唐都交大的培养力度和诚意。

清北虽然也开出不错的条件，但是清华并不会把自己放进‘钱学森力学班’，也不会给自己其他的方便权限。

只有唐都交大最大方，也是综合下来对王东来最为合适的高校。

这个‘钱学森实验班’是由优秀的理科类保送生，自主选拔优秀生，高考优异生以及优秀的唐都交大少年班学生组成。

绝对意义上的学霸之中的学霸。

不仅仅如此，这个班级的培养模式和培养特点也和其他的专业学校不同。

单独编班，独立授课。

以通识教育为主，选修专业基础课程和专业课程。重点加强学生理性思维能力、数学建模能力、物理洞察能力等培养。

实行导师制，按照本硕连读进行培养。

由导师根据教务处规定的