第62章 学期的最后（2/3）

分是学生们毕业时候留下的捐赠。

它们和图书馆的书不同，可以带出城堡，但是在学期前结束后要还给学校。

这一次奇洛的心态已经调整地很好，他们上了一整天课，不仅复习了之前学习的咒语，也开始学习一些带有攻击性的恶咒。

奇洛似乎将对卡尔的教学当做将来上课的预演，在调整心态后，很快就成为一名优秀的老师——除了偶尔会因为紧张和情绪激动而变得结巴。

他本身就是霍格沃茨优秀的毕业生，也因此才能留在学校，在卡罗教授那儿又学习了许久，理论知识十分扎实。

所以他很容易就将这些咒语和理论结合在一起，讲得深入浅出，让卡尔大开眼界，深受启发，最终还是决定不在改变奇洛的授课方式。

除了卡罗教授和奇洛的授课，卡尔还在图书馆里钻寻。

在上次和卡卡洛夫的交手当中，卡尔终于发现图书馆并不是完全和他所想的那样不堪。

在之前，他把魔法理解成普通人世界里的工具——有负责生产的机器，有负责修理的器械，当然还有负责伤害的武器。

而之前他一味去寻找那些能够伤害人的武器，却没有意识到伤害人的不一定要是武器。

当然，这只是一种举例，更确切地说法，卡尔终于明白这所图书馆的价值。

那些看起来冷门，看起来没那么有用的书籍，是巫师通向全面最好的助力。

除了那些广博的知识，那些稀奇古怪的咒语本身就是一种财富。

有了这些东西，巫师才能做到面临各种环境，只需要一根魔杖就够了。

唯一可惜的就是，这儿的魔法还是太过普通了，都是类似生发咒，接骨咒，飞来咒这种简单的日常魔法。

很多艰深的魔法只有一些介绍。

比如卡尔十分感兴趣的气象咒。这种可以在室内制造小规模天气的咒语仅仅只有简单的几种，雪，雨，阳光，雾，而卡尔真正感兴趣的雷暴，龙卷风，冰雹等等只有几句介绍。

反倒是这个咒语的反咒“云咒撤回”被介绍的一清二楚。

在期末考试周到来前，卡尔将自己的主要精力都放在这些咒语的学习上，不过他并没有放弃他在夜间的捉人大计。

利用活点地图勾引费尔奇捉人已经成为双胞胎和李·乔丹最爱的活动之一，唯一麻烦的就是，他们怎么也学不会幻身咒。

对于这个有用的咒语，他们确实花了不少心思，但是到目前为止也只能说是有点头绪。

在