第五十九章 程翔的教学方式（2/3）

件的报名人数最多。

仔细斟酌后，在DNA的模式识别这个核心人物上，程翔选择了马保民等人，其中，更是亲自点了马保民为这项任务的负责人。

这样选择，可不是因为马保民马教授能喷，比起刚刚见识过的喷本事，马保民在生物领域的造诣，更加的耀眼。

即便是在国内最为著名的京华大学研究院，竞争那么激励的地方，马保民却拥有个人的专属研究团队，成为那不到两位数人数之一，管中窥q豹，就能知道马保民手底下功夫很硬。

接下来，马保民没有让程翔失望，四十出头的年龄，正是处于科研产出的黄金时期，别看嘴巴那么能喷，做起事来，真的是干练。

“各位，开始执行我们昨天晚上设计的实验计划！”

“好的，马组长！”

马保民的团队一共十二人，八个教授作为主力，四个博士生则是担当助理角色，负责处理边边角角。

虽然他们都是第一次在这个实验室里头做实验，各种器具摆放可能并不是他们最顺手的位置，但是，这些因素并不能影响到这些业务精深的教授们。

在程翔的观察下，实验进展的非常快，虽然也有自己那份计划指引的作用，但是教授们的专业不可否认。

大家都忙着做实验，也没有人给程翔专门来做同步讲解。

程翔就这样安静站在一旁默默的细心观看，以他的水平，只是看众人的动作，便能明白这些人想做什么，做到了什么程度。

团队运作的非常默契，很难想象他们昨天才刚刚组建成团。程翔的脸上逐步浮出微笑，马保民的实验切入角度不错，做实验本身并不难，难的是实验的设计的思维。

一边观察，程翔从旁边的打印机上抽出纸张，拿出随身带的签字笔就开始写写画画，看了大约十几分钟，从各种细枝末节中，程翔已经明白了马保民首次实验的全部意图。

留下写满的一张纸，程翔将其放在台子上显眼的位置压住，然后静静离去。

以马保民教授这组团队的素质，程翔相信刚刚留下的那张纸上的东西，他们能看得懂，而且也足够众人消化一阵子。

这就是教授团的优越性，带这样的队不用自己想尽办法去解释，给点提示，点名一下关键的地方，人家就有那个能力自己把剩下的给补全出来。

这也是程翔最需要的地方。

九十二个项目组，可不少呢，效率，是程翔最注重的地方！接下来的所有项目组，在他的设想里头，都会以这样的方式