第十五章：高光时刻（2/3）

的少年呢？”

邓布利多用他极有穿透性的目光盯着白振宇看了一会儿，他突然笑道：“你看上去有些早熟，都让我忘记你是个十一岁的少年了。”

“您的眼光跟我奶奶一样犀利，校长先生！”白振宇乐呵呵地道：“我奶奶就经常夸我像是个成年人一样懂事。”

邓布利多的脸上一直挂着慈祥地微笑：“你奶奶说的很对。”

接着他背起手道：“好了白先生，祝你有一个愉快的上午。”

“也祝您有一个愉快的上午，校长先生。”

白振宇看着邓布利多离开，总算是长长地舒了一口气，刚才这番对话，让他的后背都被汗水浸透了。

不行啊！自己这点心里素质不行啊！

跟邓布利多这样的老油条比起来，还差得太远了，得找个机会多锻炼一下才行。

来到图书馆，白振宇随便找了本书，一边随手翻看，一边平复心情。

“谈话结束了？”赫敏抱着一本书坐在白振宇对面。

“结束了。”

“邓布利多校长跟你谈什么了？”

“校长说认识我爷爷，还认识我祖宗，”白振宇笑道：“我刚刚明白过来，校长这是赚我便宜来了。

“校长的意思是，他是我爷爷的长辈，那也是我长辈喽？”

赫敏皱眉道：“校长不会这么无聊的！”

白振宇摊了摊手，然后岔开这个话题：“如果我刚下没看错的话，你刚才拿的是一本关于如尼文的书籍？”

“是的。”赫敏把书放在桌面上：《古代魔文浅析》

赫敏的脸皱地像是个可爱的包子：“可是如尼文太难了，我看了几页，但是一点头绪也没有。”

“这跟你之前熟悉的文字习惯有关系。”白振宇估计邓布利多不可能就这么停止对自己地监控，于是他装作对这个话题很感兴趣的样子道：

“你之前在普通人类世界的学校，所学的语法是由字母组成的单词，但是如尼文却是一种象形文字。

“带笔记本了么？”

赫敏立即把一支笔和一本笔记本递给白振宇。

白振宇在笔记本上写了个符号，先是一撇一捺，然后在下面画了一个壁虎一样的图案。

赫敏道：“这是如尼文里‘光’的意思！”

“没错。”白振宇解释道：“这是如尼文的写法，在华夏魔文里代表‘光’的魔文符号，跟这个如尼文很相似。