第二章 六个词语,六条道路!（2/4）

屉之中，取出一本崭新的笔记本和钢笔。

打墨，调试。

望着散发淡淡纸香味的空白页，余华目光凝重，右手执笔，按照习惯写下五个字——

我该做什么？

纸上提问，自我思考，这是余华一直以来的习惯。

放下钢笔，余华端坐，手肘支撑于桌面，十指交叉，双眼默默盯着笔记本第一页的问题。

人无远虑，必有近忧。

回到民国一九三七年的北平，我该做什么？

这是余华当前面临的最大问题，必须有解。

民国二十六年，西元一九三七年，中华历史上极其黑暗的一页，西安事变落幕，‘攘外必先安内’策略改变，确立‘停止内战，联共抗日’方针，全国共同面对虎视眈眈充满野心的日本。

大脑记忆清楚告诉着余华，还剩五个月，作为一名学生，身处北平的他，就将就将亲眼见证象征着华夏大地惊天巨变的卢沟桥事变。

卢沟桥之后，中华大地将遭受最为惨重的打击。

一九三七年，日本全面侵华，山河崩碎，乾坤颠倒，国家满目疮痍，数千万华夏儿女的鲜血即将流遍华夏大地。

整个国家和民族将面临有史以来最严重的危机！

是丧国辱权吗？

不！

是亡国灭种！

这是比丧国辱权更可怕的东西。

这是一个百年屈辱的时代！

这是一个中华民族遭受苦难，甚至是有灭亡危机的时代！

余华很清楚正在发生和未来即将发生的事情。

脑海之中浮现的高中历史教科书仿佛述说着历史，不久之后，身处北平的他，就将亲身经历卢沟桥事变，听到枪炮声，看到日本军队占领北平，再从报纸上看到国民革命军节节败退，淞沪会战失利，南京失守，再到惨绝人寰的南京大屠杀。

三十万人之死。

他会看到河南无数人的绝望，还会看到饿殍遍地的人间惨剧。

曾经的历史，是现在的未来！

华北之大，竟是容不下一张书桌，这不再是历史教科书上一句警示人心的话语，而是切切实实正在发生的现实。

在如此背景之下，我该做什么？

余华冷静而镇定，尽管内心生出了一股莫名的迫切感，右手再度拿起钢笔，于第一个问题下方，写了两个词语——

苟活，

牺牲。

前者，待在北平如市井小民般苟活，绝不在意国家大事，只