第六十一章 商讨（3/6）

啰嗦的万顺意不满道。

“虽然武道学府从创建以来，这种生存发展模式就是想告诉无望南域武道，我武道学府不依靠任何势力也有能力为整个无望域培养出年轻天骄，但是持续发展下去后，才发现资源供应出现问题，优秀的师资也逐渐退出武道学院，培养出来的年轻天骄慢慢变得平庸，另寻他路。”

“老朽认为规矩是人定的，随着时间的发展武道学府完全可以走出一个属于自己的模式，都是为无望南域培养天骄，何必固守一条道？”

“那你认为如何让武道学府走出属于自己的道？”

“其一，来武道学府的年轻天才那个不是家境底蕴厚实，没见那个寒门天才弟子能来武道学府习武的，我们培养来培养去都是为各大势力培养年轻武者，从来没有为武道学府培养真正的人才。”

“其二，武道学府虽然是培养年轻天骄的摇篮，但都是圈养式培养，每次与其他三域年轻天才比武，同境界武者都是被人家虐得体无完肤，即培养方式存在问题。”

“其三，既然是为整个无望南域培养年轻天骄，那有权势的宗门和势力要培养年轻天骄，武道学府就要收取培养资源，把这些资源补贴给寒门天才弟子，这样物尽其用。”

“其四，不管是各大势力弟子还是其他武道学府武者，凡是学成出了武道学府，要对武道学府感恩，只要武道学府有需要必需无条件付出。”

“少侠，老朽提出这些上不了台面想法，望您别怪罪。”万顺意躬身道。

“不错，想不到你还是有点能力的。”李源鸣不由得对这老小子赞赏道。

“少侠，让您见笑了。”万顺意心里很高兴，被这年轻妖孽天才夸奖。

“刚才你说的四点：一、发掘模式；二、培养模式；三、发展模式；四、归属感。”

“我要加上几点：五、晋升机制；六、交流模式；七、奖励机制；八、武道规则。具体如下：

晋升机制：

一、弟子晋升——规定期限内，必须以量为标准，跟相应长老，殿主教导挂钩。

二、长老、殿主晋升——教导质量，弟子晋升量，为人处事、个人师德等挂钩。

三、太上长老晋升——全方位考察，武德为先，实力次之。

交流模式：

一、抛弃之前自如娱自乐模式，武道学府比武允许伤、残、死发生。

二、走出无望南域，与其他三域武者开展交流。

三、鼓励年轻武者上战场实战、兽人交战、阵法模